La vida en el futuro

Con el paso de los años iremos descubriendo nuevas cosas, crearemos innovaciones extraordinarias pero ante todo la vida cambiara mucho: 

habrá robots que limpien,cocinen,bañen a los niños etc

                      Podremos comer en un minuto, ya que la comida vendrá directamente envasada con la idea de meterla en el microondas y listo.

                      La televiso sera en 3D.

Por otro lado, podremos sacarnos sangre muy fácilmente, con la huella dactilar, al apoyar la huella en un aparato especificado y tendremos nuestra muestra de sangre lista!

Se crearan mandos a distancias para conducir todo tipo de transportes.

Encontraremos comida con cualquier tipo de sabor. Por ejemplo: manzanos con sabor a naranja o naranjas con sabor a patatas.

Además de poder manejar solo los coches, también volaran.

Los edifico tendrán otro tipo de construcción mucho mas moderna, con otro tipo de formas.

Se podrán clonar a las personas y a los animales.

Muñecos gigantes que hablen para niños.

Ya no tendremos que llevar mas carteras, ya que el dinero se medirá en tiempo y lo llevaremos impregno en la mano.

Habrá determinados espacios vitales para cada tipo de animal. Por ejemplo un espacio protegido de leones, con miles de leones tanto verdaderos como clonados.

Las enfermedades las podremos curar con un chicle.

El colegio lo podremos dar desde nuestras casas ya que existirá la opción de ir al colegio, con sus aulas y sus profesores cara a cara o poder dar la clase desde casa con un ordenador,tablet o otro tipo de invento que haya en ese momento, en el caso de estar enfermos o no poder ir.

En el trabajo, si por lo que sea te tenias que ausentar,podías manda a un avatar tuyo,que tuviera insertado las tareas mas importantes del trabajo, y que hiciera lo que tu no puedes.

Las casas tendrán otro tipo de diseño y habrá casas en el cielo, en el agua etc.

Las discotecas podrán copiar la imagen de un cantante y ponerla de promoción esa noche como si el cantante fuera el que cantara realmente.

Gafas de ver/sol con las que podamos leer el pensamiento de otras personas.

Rayos X que detecten hasta la mas mínima congestión a la primera.

Partos sin dolor, con un simple empujón, todo listo!

Bueno y ya no se me ocurren mas profe jajajaja

BIODIVERSIDAD

1. ¿Qué es la Biodiversidad?

Es el término por el que se hace referencia a la variedad de seres vivo que hay en el planeta tierra.

2.¿Cuáles son las principales causas de pérdida de la Biodiversidad en la provincia de Málaga?
Las causas son:

•  La destrucción y fragmentación de ecosistemas.
• La introducción de especies exóticas en ecosistemas naturales.
• Contaminación.
• Explotación directa de las especies: caza,pesca,tráfico ilegal etc
• Transformación de la agricultura tradicional.
• Cambios climáticos.

3.¿Por qué es importante conservar la Biodiversidad?

 Por que cada elemento es esencial para la naturaleza.

4. Cuáles son las principales especies en peligro de extinción en la provincia de Málaga?

• Patella ferruginea.
• Macromia splendens.
• Leuctra bidula.
• Agrodietus violetae.
• Miluus miluus.
• Neophran percnopterus.
• Marmaronetta angustirostris.
• Aytha nyroa.
• Myotis capaccinii.

5. Señalar las principales especies que pueden observarse en la desembocadura del río Guadalhorce:

• Flamenco.
• Cigüeña negra.
• Rata de agua.
• Comadreja.
• Tirón.
• Anatidas.
• Palmeras.
• Sauces.
• Eucaliptos.

6.¿Qué podemos hacer para conservar la Biodiversidad?

Evitar la contaminación, la caza, la pesca abusiva etc.

7.¿Cuáles son los principales espacios naturales protegidos en la provincia de Málaga?

• Montes de Málaga
• Sierra de las Nieves.
• Acantilado de Maro.

8.¿Qué son las especies invasoras y exóticas ( poner ejemplos) y qué peligro suponen para la Biodiversidad?

• Exóticas: Son las especies que están en peligro de extinción
• Invasora: Son las especies que se instalan en un hábitat que no es el suyo.

Pues que desplazan a especies autóctonas que suponen un riesgo para nuestra biodiversidad.
Ejemplos: acazia saligura, procanbarius clarkii, arundo donax, amandaba amandaba.

9. ¿Por qué es importante la Biodiversidad de La Laguna de Fuente de Piedra? Descríbela.

Por qué cuenta con la mayor colonia de flamencos de toda la Península Ibérica.
Es una Laguna que se encuentra en Málaga que en ella conserva flamencos, es un espacio amplio y libre para la reproducción del flamenco.

10.¿Cuántas especies se conocen actualmente en el planeta y qué porcentaje representan de todas las que deben existir?

Hay 1.800.000 especies.
Representan el 10%.
 

Clonación

                                                        MAMUT

La clonación de un mamut puede tener sus ventajas y desventajas.

Ventajas:

• Se podría usar ese mismo método para clonar a otros animales.
• Se volvería a tener entre nosotros animales prehistóricos lo que nos llevaría a grandes descubrimientos.
• Se tendría un nuevo animal en nuestro entorno 
• Se podría volver a reproducir dicho animal.

Desventajas: 

• El animal se criaría solo, sin ningún otro mamut.
• Este avance científico podría llevarnos a grandes descubrimientos o barbaridades.
• Moriría sin ser reproducido, es decir, se clonaría al mamut para nada, simplemente como premio de colección.
• No hay ningún hábitat lo suficientemente bueno para criar al mamut.

Opinión personal.

Desde mi punto de vista. No me parece bien que se vaya a clonar a dicho animal, ya que en vez de clonar a un animal que en su día se extinguió podrían utilizar esos avances para clonar a otros animales que están en peligro de extinción a día de hoy, como lo es por ejemplo el lince ibérico.

Puede que esto sea un gran paso científico pero hay que pensar también que el mamut se vería solo, ya que no tendría una verdadera familia de su misma especie. 

Me parece algo subrealista lo que plantea la ciencia, no critico el trabajo echo por los científicos simplemente que esos inventos se usen para cosas que realmente sirvan el día de mañana,

Stephen Hawking

                               Stephen Hawking

Stephen William Hawking  es un físico teórico, astrofísico,cosmólogo y divulgador científico británico.

Sus trabajos más importantes hasta la fecha han consistido en aportar, junto con Roger Penrose, teoremas respecto a las singularidades espaciotemporales en el marco de la relatividad general, y la predicción teórica de que los agujeros negros emitirían radiación, lo que se conoce hoy en día como radiación de Hawking. Hawking padece una enfermedad motoneuronal relacionada con la esclerosis lateral amiotrófica (ELA) que ha ido agravando su estado con el paso de los años, hasta dejarlo casi completamente paralizado, y lo ha forzado a comunicarse a través de un aparato generador de voz. Ha estado casado dos veces y ha tenido tres hijos.

 Por su parte, ha alcanzado éxitos de ventas con sus trabajos divulgativos sobre Ciencia, en los que discute sobre sus propias teorías y la cosmología en general; estos incluyen A Brief History of Time, que estuvo en la lista de best-seller del The Sunday Times británico durante 237 semanas. 

Stephen Hawking nació el 8 de enero de 1942 en Oxford, lugar al que expresamente se desplazaron sus padres, Isobel Hawking y Frank Hawking, investigador biológico, buscando una mayor seguridad para la gestación de su primer hijo, ya que Londres se encontraba bajo el ataque de la Luftwaffe. Tiene además dos hermanas menores, Philippa y Mary, y un hermano adoptado, Edward.

Después del nacimiento de Stephen, la familia volvió a Londres, donde su padre encabezaba la división de parasitología.

En un primer momento, Hawking quiso estudiar matemáticas en la Universidad, inspirado por su profesor, pero su padre quería que accediera al University College de Oxford, como él había hecho. Al no existir un profesor de matemáticas en aquel momento, en el collegeno aceptaban estudiantes de esa disciplina, por lo que Hawking se matriculó en ciencias naturales y consiguió una beca. Una vez en el University College, se especializó en física.

Fue un alumno mediocre en el bachillerato, en 1959 llegó a la Universidad y se graduó con un expediente poco brillante. Una beca le permitió realizar estudios de post-grado en la Universidad de Cambridge, donde se especializó en Física Teórica y Cosmología. Realizó un viaje a Oriente Próximo y se le diagnosticó una  enfermedad neuronal relacionada con la esclerosis lateral amiotrófica, conocida como enfermedad de Lou Gehrig. La enfermedad provoca una destrucción paulatina de las células del sistema nervioso central encargadas de regular la actividad muscular voluntaria, lo que hace que el enfermo pierda sus funciones locomotoras. No obstante, el cerebro se mantiene lúcido. Los médicos le diagnosticaron unos dos años de vida y se derrumbó; abandonó su trabajo y sufrió una grave crisis depresiva. 

A medida que el tiempo pasó y vio que la enfermedad se estabilizaba, recuperó la moral y, en silla de ruedas, comenzó su tesis bajo la dirección del profesor Sciama. Después de doctorarse, trabajó con el físico teórico Roger Penrose en la comprobación matemática del inicio del tiempo. En las mismas fechas fue nombrado profesor adjunto de Matemáticas Aplicadas y Física Teórica en Cambridge. 

Sus teorías sobre la singularidad del Universo, el big-bang o explosión original del Cosmos, y los agujeros negros, revolucionaron la Física del siglo XX abriendo nuevos horizontes a la investigación. Sostiene que la relatividad general, apoya la teoría de que la creación del Universo se originó a partir de una Gran Explosión o Big Bang, surgida de una singularidad o un punto de distorsión infinita del espacio y el tiempo. Posteriormente depuró este concepto considerando todas estas teorías como intentos secundarios de describir una realidad, en la que conceptos como la singularidad no tienen sentido y donde el espacio y el tiempo forman una superficie cerrada sin fronteras. 

Fue titular de la Cátedra Lucasiana de Matemáticas (Lucasian Chair of Mathematics) de la Universidad de Cambridge hasta su jubilación en 2009.

Escribió Historia del tiempo: del Big Bang a los agujeros negros (1988). En el año 1989 fue galardonado en España con el Premio Príncipe de Asturias de la Concordia. Fue galardonado con la Medalla Copley en 2006 y con la Medalla de la Libertad en 2009.

Cuando Hawking era estudiante de Cambridge, mantuvo relaciones con Jane Wilde, una amiga de su hermana, a quien conoció poco antes de ser diagnosticado de su enfermedad. Se casaron el 14 de julio el 1965. 

Durante sus primeros años de matrimonio, vivieron en Londres a causa de los estudios de su mujer, que viajó a los Estados Unidos en varias ocasiones para asistir a conferencias. Jane dio comenzó a un programa de doctorado, y tuvo a su hijo, Robert, en 1967. 

Su hija, Lucy, nació en 1970, y Timothy, en abril de 1979. Después de veinticinco años de matrimonio, se separaron.

 En 1990, Hawking se fue a vivir con su enfermera. Desde finales de 1980 se relacionó con, Elaine Mason, para consternación de colegas y familiares debido a su fuerte carácter y actitud protectora. 

Tras su divorcio en la primavera de 1995, Hawking se casó con Mason en septiembre del mismo año. En 2006 Hawking y Elaine se divorciaron, después de lo cual reanudó relaciones con Jane, sus hijos y nietos.

Stephen Hawking ha escrito inumerables obras magnificas, entre las cuales podemos encontrarnos con: 

1. Agujeros Negros y Pequeños Universos: No estoy de acuerdo con la idea de que el universo constituye un misterio que cabe intuir pero que jamás llegaremos a analizar o a comprender plenamente, afirma Hawking en el prólogo. Y al hacerlo, le hace justicia a la revolución científica iniciada hace casi cuatro siglos por Galileo y desarrollada por Newton. Ellos demostraron que algunas áreas del universo no se comportan de manera arbitraria, sino que se hallan gobernadas por leyes matemáticas precisas.
2. El Gran Diseño: Un ejemplar insustituible con nuevas respuestas a las cuestiones últimas de la vida. Antes de ser publicado ya generaba en los medios masivos de comunicación una extraordinaria polémica sobre sus conclusiones: que tanto nuestro universo como los otros muchos universos posibles surgieron de la nada, porque su creación no requiere de la intervención de ningún Dios o ser sobrenatural, sino que todos los universos proceden naturalmente de las leyes físicas.
3. El Origen del Universo: En El Origen del Universo los autores narran una maravillosa aventura por el cósmos donde mezclan una gran historia de aventuras con ciencia para niños.El mayor experimento científico de la Historia está en marcha. Acompañarán a Eric, el padre de Annie, que está trabajando en el Centro Europeo de Investigaciones Nucleares, a Suiza. Allí se encuentra el gran colisionador de partículas, capaz de explorar los primeros instantes del universo: el Big Bang.

Drogadicción

                                Drogadicción 

La drogodependencia, también llamada drogadicción o farmacodependencia, es un problema de salud causado por el frecuente uso de sustancias adictivas llamadas drogas o estupefacientes.

Fue definido inicialmente por la OMS en 1964.

No existen unas causas exactas para definir la drogodependencia pero varios estudios han clasificado diversos motivos:

• Las causas que inducen a una persona a la necesidad constante de consumo de una droga tienen raíces en diferentes planos de su vida.
• Es habitual que una persona con adicción presente, en etapas de tratamiento de rehabilitación, aspectos psico-somáticos que puedan estar asociados y considerarse como los causantes.
• Hay algunos rasgos sucedidos a lo largo de la vida que reactivan la necesidad del consumo de drogas.

Hay diversos aspectos relacionados con la drogodependencia:

• Intoxicación: Hace referencia a los cambios fisiológicos, psicológicos o comportamentales provocados por el consumo de una sustancia.
• Tolerancia: Necesidad de aumentar la dosis de la sustancia para conseguir los efectos que antes se conseguían a dosis inferiores o bien disminución de los efectos producidos por la sustancia al utilizarla de forma frecuente. No implica, necesariamente, dependencia.
• Síndrome de abstinencia: Conjunto de reacciones físicas o corporales que ocurren cuando una persona dependiente de una sustancia deja de consumirla o reduce su consumo.

Los efectos que interfieren en los mecanismos neurológicos y biológicos, en particular en las sustancias químicas que transmiten los mensajes entre las células del sistema nervioso,en condiciones normales, estos receptores reciben sustancias secretadas por el cuerpo,que tienen propiedades calmantes y que generan una sensación de placer aunque esas sensaciones de placer no pueden provenir, en una determinada fase de la intoxicación, más que de un aporte externo.Los efectos de las drogas sobre el cerebro se caracterizan por: 

1. Confusión Mental.
2. Delirio.
3. Alucinaciones.
4. Comportamiento Agresivo.

Para muchas personas consumir drogas es una salida fácil pues en ella encuentran un falso refugio que los aparta de la realidad, pero no se dan cuenta que cuenta van cayendo en un abismo que muchas ocasiones tiene fatales consecuencias.El abuso de drogas de modo casual o compulsivo, puede considerarse como un mal comportamiento.

El contacto con drogas puede intervenir cierta categoría social debido a que permite el trato o la aceptación en un  grupo social determinados o si no suelen tomarlo como una insignia de admiración en su entorno.Las drogas también pueden producir trastornos digestivos y cardíacos. Existe el riesgo de una obstrucción brusca de un vaso sanguíneo  y de la aparición de diversas infecciones cuando se administran por vía intravenosa. En dosis muy altas, pueden producir una intoxicación aguda, que puede llegar a la muerte por sobredosis.

La mejor manera de prevenir el contacto con sustancias estupefacientes es llevar una vida sana al respecto, el deporte influye mucho ya que puede ser una gran herramienta para luchar contra los problemas del día a día.Muchas personas consumen sustancias para mejorar su capacidad de socialización, pero no saben que el deporte es uno de los mejores métodos para unir a distintas personas y mejorar así la capacidad de socialización de cada persona.

El deporte concurre a incrementar la autoestima de uno mismo a través del continuo reto personal a mejorarse, eliminando así el factor de consumo de drogas por depresión.Existen muchas maneras para prevenir las drogas pero el entorno influye mucho, sobre todo si hay un buen núcleo familiar. Las prevenciones pueden darse desde diferentes enfoques: 

• Un buen ambiente afectivo.
• Cumplir las normas establecidas en el hogar.
• Seguridad en el hogar.
• Unos limites de control.
• Comunicación familiar permanente.
• Crear proyectos de vida.
• Promover a que los adolescentes participen en alguna actividad deportiva.

Podemos distinguir varios grados en la prevención de las drogas. En primer lugar encontramos:

1.  la prevención primaria(estrategias para evitar el consumo dirigidas a quienes no son consumidores, fundamentalmente niños y adolescentes).En la prevención primaria encontramos dos niveles:

• Inespecifico: Una de las medidas de prevención primaria de la drogacción, por ejemplo, es establecer campañas informativas por medio de folletos, trípticos, en forma oral, etc., con el fin de empezar a hacer consciente a la población de la problemática, tratando de tocar puntos esenciales, tales como: qué es la drogacción, en qué consiste, por qué se da, cuáles son los efectos que produce el consumo excesivo de drogas, lugares a donde se puede acudir a solicitar información, ayuda, etc. Se trata de elevar la conciencia del problema y establecer mecanismos efectivos para modificar hábitos, conductas y actitudes inadecuadas que consisten en educar para evitar que quienes no han consumido drogas lo hagan.Otra medida de prevención en este ámbito es implantar programas dentro y fuera de las instituciones educativas con el fin de empezar a sembrar la semilla en las futuras generaciones y buscar nuevas soluciones.

• Especifico: Está más relacionado a un problema determinado e incide directamente sobre los factores que se supone lo generan. Estos son la historia personal, el entorno familiar, el tipo de vida y las relaciones sociales. El conocimiento y la profundización de estos factores de riesgo brindan un importante material de estudio sobre el cual se pueden armar estrategias preventivas.

 La  prevención secundaria (diagnóstico precoz y tratamiento oportuno en quienes ya padecen la enfermedad o adicción). Esta fase se caracteriza por:

• Si las acciones de prevención primarias,  no han sido aplicadas o han fracasado, es posible que se inicie el consumo problemático de drogas y tras la instauración de una dependencia y del aumento de tolerancia, se haga preciso recurrir a una prevención secundaria o terciaria, según la fase en que se actúe. Entonces, la prevención secundaria se aplica para  tratar de solucionar un problema ya existente, intentan hacerlo desaparecer por completo o en parte y al mismo tiempo tratando de evitar las complicaciones posteriores que conllevan las adicciones, consiste en educar para disminuir los daños o consecuencias negativas a quienes se han iniciado en el consumo; es decir, incentivar para abandonar el consumo. En estos casos se quieren de fortalecer la estabilidad emocional, los vínculos familiares y los laborales.Lo importante en este nivel es detener el proceso que se ha iniciado para luego sostener al individuo hasta lograr que revierta la adicción.

Y por último la prevención terciaria,la cual consiste en apuntar a demorar o frenar el desarrollo de la adicción y de sus consecuencias aun en los casos en que la manifestación central continúe presente,La prevención terciaria se utiliza cuando no es posible la abstención total de la droga. El propósito es disminuir las cantidades consumidas y lograr periodos cada vez más largos de abstinencia. Todo con la finalidad de proveer mecanismos efectivos de reinserción del adicto en las mejores condiciones a su medio laboral y familiar. 

Opinión Personal

Desde mi punto de vista pienso que la mejor manera de prevenir el consumo de drogas es llevar una rutina desde muy chico, poner unas ciertas normas y acostumbrar al cumplimiento de ellas.Es difícil no caer en la tentación ya que influyen muchos aspectos que pueden afectar a la socializacion grupal pero eso no justifica el consumo de estupefacientes.

MARIE CURIE

Marie Curie era de Varsobia, específicamente de Zarato de Polonia. Nacida el 7 de noviembre de 1867 en Passy, y fallecida en Francia el 4 de julio de 1934.

Marie Curie fue una física, matemática y química política  aunque contaba con la nacionalidad francesa. Destacaba en el campo de la radiactividad, fue, entre uno de sus méritos la primera persona en recibir un Premio Nobel en distintas especialidades, Física y Química y la primera mujer en ser profesora en la Universidad de París.

        Nació en Varsobia donde vivió hasta los 24 años. En 1981 se traslado a París para continuar sus estudios.

        Pasado unos años finalizo sus estudios siendo la numero uno de su promoción, en 1894 conoció a Pierre Curie. En ese momento los dos trabajaban en el campo de  del magnetismo. Pierrre Curie se enamoro enseguida de Marie Curie, Pierre fue el que la convención para casarse y para mudarse a París.

        Marie Curie y Pierre Curie estudiaron  en particular el uranio.

        Tuvieron dos hijas una de las cuales recibió también un Premio Nobel de Química.

         Marie Curie estaba interesada en los  recientes descubrimientos  de los nuevos tipos de radiación( Rayos X). Se descubrió que el uranio emitía radiaciones invisibles similares. Por todo esto comenzó a estudiar las radiaciones del uranio y, utilizando las técnicas piezoeléctricas inventadas por Pierre, pidió cuidadosamente las radiaciones en la pechblenda, un mineral que contiene uranio.

           Cuando vio que las radiaciones del mineral eran más intensas que las del propio uranio, se dio cuenta de que tenía que haber elementos desconocidos, incluso más radiactivos que el uranio. Marie Curie fue la primera en utilizar el término "radiactivo" para describir los elementos que emiten radiaciones cuando se descomponen sus núcleos. 

               Su marido acabó su trabajo sobre el magnetismo para unirse a la investigación de su esposa, y en 1898 el matrimonio anunció el descubrimiento de dos nuevos elementos: el polonio (Marie le dio ese nombre en honor de su país de nacimiento) y el radio.   

           En 1903 les concedieron el Premio Nobel de Física por el descubrimiento de los elementos radiactivos.Sin embargo, para ellos, esta gloria es un "desastre"; muy reservados los dos, devorados por la misma pasión por la investigación, sufren al verse apartados de ella y al ver su laboratorio asaltado por gente inoportuna, su modesto pabellón parisino invadido por los periodistas y los fotógrafos. A las frivolidades que les pesan, se añade un correo cada vez más voluminoso, del que se ocupan los domingos. Marie Curie se convirtió en la primera mujer que recibía este premio.

Pierre Curie fue nombrado profesor de física en la Universidad de París, y en 1905 miembro de la Academia Francesa. Estos cargos no eran normalmente ocupados por mujeres, y Marie no tuvo el mismo reconocimiento. Pierre falleció mientras cruzaba la calle Dauphine, atropellado por un carro de caballos el 19 de abril de 1906. A partir de este momento, Marie se ocupó de sus clases y continuó sus propias investigaciones.  

          Años atrás le  otorgaron un segundo Nobel, el de Química, por sus investigaciones sobre el radio y sus compuestos. Fue nombrada directora del Instituto de Radio de París en 1914 y se fundó el Instituto Curie.

         A su regreso, Marie Curie reanudó su trabajo, cuya mayor preocupación era su valoración en el ámbito médico. En 1914, el Instituto Pasteur y la universidad de París fundaron el Instituto del radio. Durante la Primera Guerra mundial, los tratamientos con rayos X demostraron su eficacia. Para ir en ayuda de los heridos, Marie Curie equipó veinte vehículos con material radiológico, los «pequeños Curies». Con su hija Irene, que trabajaba entonces a su lado, lanzó un amplio programa de equipamiento hospitalario y veló por la formación de 150 enfermeras. Culminada la guerra, Marie Curie se instaló en su Instituto y se empeñó en conseguir una provisión sistemática de radio, cuyo precio era tal que se lanzaban suscripciones a escala mundial para permitir abastecer los laboratorios.

En Estados Unidos se organizó en 1921 una extensa colecta en beneficio de la recién creada Fundación Curie y, durante un viaje triunfal, Marie Curie recibió de manos del presidente estadounidense un gramo de radio puro. La afamada científica no cesó en promover la investigación, cuyos frutos debían ser beneficiosos para la humanidad. Al tiempo que participaba en los trabajos de la Comisión de cooperación internacional, ella procuraba distribuir los fondos recaudados y destinarlos a obras universitarias, ofreciendo becas de estudio, ayudando a diferentes laboratorios, principalmente en su Polonia natal. Cansada y afectada por la enfermedad que la consumía, una leucemia a causa de la prolongada exposición a las radiaciones, Marie Curie murió en julio de 1934.

               

Marie Curie es la única persona que ha recibido dos premios Nobel, y quizá los jurados de Estocolmo pensaron en ella cuando en diciembre de 1935, un año después de su fallecimiento, decidieron otorgar el premio Nobel de química a su hija y a su yerno, Irene y Frédéric Joliot-Curie. Irene trabajaba en el Instituto del radio, donde conoció a un joven investigador, Frédéric Joliot. Casados en 1927, se dedicaron juntos, como lo hicieron Pierre y Marie, a la investigación sobre la radiactividad y lograron transformar átomos en isótopos radiactivos desconocidos en estado natural. Este descubrimiento de la radiactividad artificial, que les valió el Nobel, constituía un adelanto notable para la física nuclear. El año siguiente, Irene Joliot-Curie sería, junto con Suzanne Lacore y Cécile Brunschwicg, una de las primeras mujeres ministras. En el gobierno del Frente Popular fue nombrada subsecretaría de Estado de la investigación científica.